Bài thơ lớp 3 gây ngỡ ngàng

[size=2]Con cò trắng tựa như vôi/ Tụi mình còn nhỏ xứng đôi quá chừng.[/size]

Một bác phụ huynh có con đang học lớp 3 trường công lập trong TP HCM đem về nhà một tờ giấy photo bài đọc nội dung như sau:











Bác phụ huynh đó bày tỏ: "Không hiểu cô giáo của con tôi lấy đề bài từ một giáo trình có sẵn nào đó hay cô “tự soạn” và tự “sáng tác” ra?". Nhưng dù cô lấy nguồn giáo án từ đâu thì bác phụ huynh ấy cũng không tiện hỏi ("không dám" hỏi).

Xét về mục đích của bài tập thì bác đồng ý vì nó thể hiện cấu trúc “so sánh” đúng yêu cầu của bài. Nhưng liệu có ổn không khi đoạn thơ b) có câu “Tụi mình còn nhỏ xứng đôi quá chừng”? Không lẽ ngành giáo dục cổ suý cho việc yêu đương ở lứa tuổi tiểu học?

Đoạn thơ c) còn khó hiểu hơn bởi những câu văn, thơ dùng chữ “thân em” thường ám chỉ người con gái (và dĩ nhiên đang tuổi yêu đương) nhưng một học sinh lớp 3 thì làm sao hiểu như thế, hoặc làm sao hiểu ý nghĩa của sự liên tưởng “Khi vui nó đậu khi buồn nó bay”? Bác ấy đã tắc tị khi con bác nhờ giải thích ý nghĩa của hai đoạn thơ ấy!

Nội dung bài tập môn Văn về nhà của bé lớp 3.

Bạn Hoàng Minh (sinh năm 1991) chia sẻ: "Nhìn qua thì tưởng là thơ vui vui, nhưng ngẫm kỹ thì thấy 2 đoạn thơ không phù hợp với học sinh lớp 3 mà hợp với học sinh phổ thông hơn. Vì ở lứa tuổi đó, may ra các bạn mới hiểu được ý nghĩa sâu xa bóng bẩy của 2 đoạn thơ này."

Minh Hằng (SV trường ĐH Thương Mại) khẳng định: "Em mình đã học lớp 3, đợt trước cũng có kêu về nhà phải làm bài tập so sánh. Nhưng với 2 đoạn thơ trên, chắc chắn em mình chẳng hiểu gì luôn, chứ chưa nói là cảm nhận được cái hay cái đẹp. Mình nghĩ học Văn, ngoài việc trả lời đúng câu hỏi, quan trọng hơn cả là hiểu được ý nghĩa sâu xa của tác phẩm, vì Văn là người. Mà nếu hiểu sâu sắc thì 2 đoạn thơ trên quả là… không ổn tẹo nào".

Có thể cô giáo đã quá dễ dãi khi cho rằng, chỉ cần vận dụng ví dụ có cấu trúc so sánh là đủ cho các em học sinh của mình, mà tạm quên mặt ngữ nghĩa sâu xa hơn phải quan tâm đến trong một bài làm văn.

Còn các em lớp 3, để hiểu và cảm nhận được đầy đủ cái hay cái đẹp của một bài ca dao Việt Nam đơn thuần còn khó, chưa nói đến những đoạn thơ… na ná cao dao mà nội dung lại chưa chuẩn xác, phù hợp với văn hóa và trình độ của các em ý, phải không các bạn nhỉ?